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1、比如因为这些文章一起收录了什么，这些文章反映了什么精神世界，序言对写文章的评论，序言对某件事或某件事的感受，联想到写这些文章的人的精神状态，然后引用一些文章的大概内容，付出一句话甚至一个字的感受。

2、当我们翻开这本散文集，当我们用心去触摸这些稚嫩清新的文字时，我们心中的污垢会被慢慢抹去，我们的内心会被感动，我们会被文字所牵引，我们会被童心的真善美所感动。

3、每一滴水都闪耀着阳光，每一篇作文都折射出孩子们纯真的心。

4、于是，我们发现，虽然他们没能写出“一枝笔落风波，一首诗泣鬼神”的文章，但我们坚信，只要伴随着纯真的童心，他们能用笔写出让人眼前一亮的句子。

5、每天早上，我们听着教室里传来朗读的声音。

6、在老师的引导下，孩子们的心灵沐浴在人类文明几千年来创造的奇迹中。

7、在童话、散文、诗歌中，孩子们享受着人类共同的精神财富，感受着自然和人类智慧情感中蕴含的美好。

8、不需要过多的讲解和教学，在阅读理解中就会明白作文的奥妙和精髓。

9、走出教室，孩子们看到了草地上晒太阳的螳螂，听到了栀子花开的声音，发现他们走过几百遍的从学校到学校的小路每天都在上演着一个新的故事.所有曾经被忽视的东西，在孩子们眼里突然变得新奇而动人。

10、孩子们的心中充满了对生活的感激和热爱。

11、在一种自由的心态下，他们的文笔不再干涩，开始用真情实感表达自己的现实生活。

12、文字照亮了他们的整个世界——外部世界和内心世界。

13、也许，你会觉得这些文字并不成熟，它们只是一个蓓蕾，一点点绿色或者春天的花絮，但你能否认我们从它们身上闻不到树脂的香味，触摸不到生命的涓涓细流，感受不到林海的生机吗？当你打开这本书，你将进入一个美丽的精神世界。

14、在孩子身边，每天都有无穷无尽的事物等待着他们去发现、去探索、去描述、去表达，用自己独特的方式去表达。

15、我们需要发现和探索的是孩子的童心。

16、字里行间，镌刻着新世纪孩子成长的年轮，涌动着孩子的真情与人格。

17、让我们像保护环境一样呵护孩子的童心和真情。

18、对于一个正在建设伟大创新事业的民族来说，这是多么重要啊！这温柔的声音是生命之歌，最终化作语言的点滴，汇成一条小溪。

19、当这条小溪终于跃出创造之谷的时候，我们的心中充满了希望：愿这条小溪在孩子们的心中快乐地流淌，不仅滋润着破土而出的蓓蕾，也将融化成阳光的水泼在他们理想的乡村上。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。